Соціально-емоційне навчання в інклюзивній освіті: розуміти себе, приймати іншого, взаємодіяти

Про програму

Підвищення професійної компетентності педагогічних працівників щодо впровадження соціально-емоційного навчання в інклюзивному освітньому середовищі; розвиток умінь усвідомлювати й регулювати власні емоції, розуміти та приймати інших, налагоджувати конструктивну взаємодію з учасниками освітнього процесу. Програма спрямована на опанування практик емпатійного спілкування, ненасильницької комунікації, профілактики конфліктів та індивідуалізованої підтримки дітей з різними освітніми потребами для забезпечення їхнього емоційного благополуччя, соціалізації й створення безпечного, недискримінаційного та партнерського освітнього середовища.

Програма допоможе вам

Усвідомлювати теоретичні та концептуальні засади соціально-емоційного навчання (СЕН)

Використовувати інструменти ненасильницької комунікації (ННК)

Інтегрувати соціально-емоційне навчання у власну професійну діяльність

Сприяти соціалізації та розвитку комунікативної компетентності учнів

Застосовувати професійну рефлексію та саморегуляцію у власній діяльності

Тематичний план

Суть соціально-емоційного навчання. Створення безпечного, здорового та інклюзивного освітнього середовища.

Ефективність соціально-емоційного навчання: результати впровадження та дані міжнародних досліджень (DoSEL, TALIS).

Вплив СЕН на соціалізацію особистості та розвиток комунікативної компетентності в умовах сучасного суспільства.

СЕН і ненасильницька комунікація як чинники саморозвитку та самореалізації особистості в сучасному соціуму

Документ про підвищення кваліфікації

Сертифікат про підвищення кваліфікації (сертифікат згідно з Постановою КМУ № 800 від 21.08.2019)